HABLANDO DE COMPETENCIAS. DOCENTE SIGLO XXI: "Las Competencias de un Docente del Siglo XXI"

Autor: María Gabriela Ríos de León.

Introducción.

El presente trabajo es un análisis de "Las competencias de un docente del sigloXXI".

El ejercicio de cualquier profesión exige sentido ético y responsabilidad. En la docencia esto se acentúa porque se pone en juego la formación de seres humanos, así que en la personalidad moral del docente deben concurrir la equidad, la comprensión y el compromiso social.

Desarrollo.

El mundo esta cambiando de un modo constante. Con la globalización, estos cambios se manifiestan al observar que la sociedad es mucho más dinámica y competitiva, demandando que las nuevas generaciones estén mejor preparadas para afrontar los retos personales y colectivos del siglo XXI.

El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en los últimos años t aparece frecuente mente recomendado en los informes realizados por la UNESCO. Algunas ideas centrales de este enfoque se resume en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

Revalorar y fortalecer la labor de nuestros Maestros supone un acción en varios ámbitos interrelacionados: mejorar sus competencias profesionales y su preparación,situar la profesión docente en la dimensión ética que le corresponde y revalorar el prestigio de la profesión docente, ante una sociedad que los necesita y demanda de su profesionalismo. Asimismo y en mayor medida, supone una transformación personal, ser mejor persona, para ser mejor maestro.

Además, los profesores deberían sentir que forman parte de una profesión valorada y respetada ya que gran parte de la identidad profesional depende de la pertenencia a una colectividad contribuye a la autoestima y favorece el seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Por ello, en las escuelas, se tendrían acciones para contribuir a que los maestros se sientan orgullosos de ser profesores, que puedan revalorar su identidad profesional ya que sea de manera individual o colectiva y poder reflexionar sobre ¿Cómo asumimos los educadores dicha responsabilidad?, ¿Somos conscientes de todo lo que implica nuestro trabajo con los alumnos?, ¿Estamos realmente preparados para tomar el lugar el lugar que nos corresponde en la gran trama social?.

Enseguida mencionaremos las competencias propuestas por Perrenound(2004).

1- Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

2- Gestionar la progresión de los aprendizajes.

3- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de atención a la diversidad.

4- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes.

5- Trabajar en equipo.

6- Participar en la gestión de la escuela.

7- Informar e implicar a los padres.

8- Utilizar las TIC.

9- Afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

10- Organizar la propia formación continúa.

Competencias Docentes según Zabalza(2003).

1-Planificar proceso de enseñanza y aprendizaje.

2- Seleccionar contenidos.

3- Ofrecer información y explicaciones.

4- manejar nuevas tecnologías.

5- Diseñar metodologías y organizar actividades.

6- Comunicarse con los estudiantes.

7- Tutorizar.

8- Evaluar.

9- Reflexionar e investigar sobre la enseñanza.

10- Identificarse con la institución y trabajar en equipo.

Conclusión.

La conclusión se dividió en cuatro puntos:

1- los Docentes tenemos que tener bien claro que para brindar una mejor educación tenemos que prepararnos para ello.

2- Los Docentes tenemos que estar actualizados y renovarnos para los cambios.

3- la competencias que cada docente debe desarrollar para dar una mejor educación.

4- Los profesores ahora debemos ser innovadores y experimentadores de conocimiento y actitudes de conocimiento en las aulas con sus colegas y en las instituciones a lo largo de la vida.

Referencia.